本文摘要：《关于小学生写学生写数学日记》的系列文章之一在小学阶段，无论是家长还是学校老师，都十分重视孩子的数学学习，大家也都认识到小学阶段的数学学习特别重要。

《关于小学生写学生写数学日记》的系列文章之一在小学阶段，无论是家长还是学校老师，都十分重视孩子的数学学习，大家也都认识到小学阶段的数学学习特别重要。但如何提高孩子的数学结果？如何生长孩子的数学能力？如何提升孩子的数学素质和思维品质？如何引发孩子学习数学的兴趣？对于学校老师来说，除了讲求教学方法和提高课堂教学效率外似乎没有其他的什么好方法。

对于家长来讲，似乎除了到场校外机构的培训外也没有什么好的途径。其实，无论是学校老师还是学生家长，另有另外一个比力好的选择，那就是指导孩子写数学日记。笔者不中断从事小学数学教育、教学、竞赛领导、实验研究36年，其中专门研究小学生写数学日记有15年之久，积累了一些履历。

现已退休，计划将自己的履历分享给宽大的小学数学教师以及小学生家长，希望能对孩子的数学学习有所资助。为此，特推出《关于小学生写学生写数学日记》的系列文章，今天奉献给大家的是第一篇。小学生写数学日记的意义。我国课程革新的焦点理念之一就是转变学生的学习方式。

学生的课堂学习无疑是关键的、重要的学习运动。但课后学习、课外学习也同样重要。

课堂学习的效率再高，究竟只有40分钟，而知识的内化，能力的生长，情感态度、价值观的形成是一个缓慢、恒久的历程，它势须要延伸到课外。因此，指导勤学生的课外学习就显得很有须要。写数学日记（或周记）是学生课外学习中最有效、最主要的方式。特别是新课标课本不象传统课本那样系统性、逻辑性强，叙述、解说详细，更需学生去钻研、去挖掘，这也为学生写数学日记提供了辽阔的空间。

《数学课程尺度》指出：“教师应引发学生的学习努力性，向学习提供充实从事数学运动的时机。”让学生在课后写数学日记，就为学生提供了一个充实从事数学运动的时机。我认为，让学生写数学日记至少有如下十一个方面的意义：●写数学日记有利于学生明白数学观点。●写数学日记能资助学生突破学习难点。

●写数学日记有利于学生回首体验的履历。●写数学日记有利于生长学生形象思维。

●写数学日记能促使学生反思学习方法。●写数学日记能造就学生用数学的意识。●写数学日记能拓宽学生的知识面。●写数学日记能造就学生的探究意识和创新能力。

●写数学日记能造就学生的自学能力。●写数学日记能磨炼学生的写作能力。●写数学日记能袒露学生学习中的问题。

因此，指导学生在课后写数学日记，对学生的学习和终身生长来说是一件有百利而无一弊的事情。许多数学教师也都能认识到这一点，但在详细操作上不知怎样举行，有的甚至认为让学生写数学日记就是让学生记数学“流水帐”。

在此，我凭据自己的实践履历和小我私家明白提出一些不成熟的看法，供大家参考。（未完，待续。下一篇：数学日记应该写什么？）。

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