本文摘要：近年来，淅川县寺湾镇中心学校以教育学生想进网吧，管理学生无法进网吧为目标，以三个三、三个一为抓手，狠抓学生网际网路教育管理，获得明显效益。

近年来，淅川县寺湾镇中心学校以教育学生想进网吧，管理学生无法进网吧为目标，以三个三、三个一为抓手，狠抓学生网际网路教育管理，获得明显效益。　　一是建构三线一网的的组织体系。三线就是校长分管德育副校长团支书或少队辅导员一条线，德育处团支部或少队部各中队一条线，班主任家长学生一条线，一网就是对学生进网吧的教育管理网络。

明确构成了领导捉部署，处室捉督查，班级抓落实的、全方位的的组织管理体系。同时，该中心学校制订了《寺湾镇中心学校管理学生进网吧工作方案》《寺湾镇中心学校管理学生进网吧目标责任书》，更进一步具体了工作拒绝，增强了工作措施，实施了工作职责，使学生进网吧教育管理工作做了组织化、责任简化和立体化。　　二是建构三抓一放的教育体系。

对学生进网吧的教育管理，关键在于强化对学生的引领和教育。各学校根据青少年理解和身心发展特点，采行捉正面引导、捉相反提防、捉活动培育，对外开放学校网络教室的三捉一敲措施，接到了良好效果。捉正面引导就是使用报告会、座谈会、班队不会、个别辅导、心理咨询等形式对学生展开有效地的引导和教育，强化他们杯葛不当文化的自觉性，构成身体健康的嗜好和生活情趣。捉相反提防就是通过播出跌倒少年提防片，让学生观赏、倾听因网际网路而跌倒的青少年忏悔的心路历程，使其受到深刻印象的教育。

捉活动培育就是积极开展道别网吧、走出军营好书相伴我茁壮红色歌曲大传诵等丰富多彩的活动，用活动去陶冶学生的身心，用活动去扩充学生的课余生活。对外开放学校网络教室就是学校的网络教室定期向全校学生对外开放，并决定专人指导学生查询资料、观赏杰出少儿影视等，让学生准确利用网络。　　三是齐抓共管，建构三位一体的监督体系。管理学生进网吧工作，轻在增强对学生的监管。

该镇各学校充分发挥家庭的职能，建构起学校、家庭、社会三位一体的监督管理体系，做监管实施。一是学校德育处充分利用板报、橱窗、标语等强化对网吧危害性的宣传。同时，每年派发《勒令家长书》，定期派发《拒绝接受欲望、靠近网吧》倡议书，大力向广大家长和社会宣传整治工作的目标、措施，贯彻营造较好的整治氛围。

二是各班坚实抓好各项监管措施的实施，班主任定期开会班会，充分发挥学生的互相监督的起到，贯彻防止学生转入网吧。三是实行家庭与班级的对话交流机制。学校定期开会家长会，充分利用微信群，随时对系统学生上、放学和在家的情况。

　　中心学校校长红松涛回应，学校将在上级教育主管部门的坚毅领导下，在涉及部门的大力支持和有关单位的密切配合下，更进一步增强教育、加添措施、逗硬监管，筑城好筑城哀管理未成年人进网吧的扎实防线，贯彻确保学生身心健康，让他们身体健康快乐地茁壮。

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