本文摘要：—（记者蒋夫尔）疫情期间，“放假不时学”，那么学生的综合实践中活动课还能无法积极开展？

—（记者蒋夫尔）疫情期间，“放假不时学”，那么学生的综合实践中活动课还能无法积极开展？如何积极开展呢？新疆生产建设兵团第二师华山中学用实际行动得出了认同问。专访中记者了解到，华山中学坚决学校教师线上指导协助与线下学生居家自律自学结合，限时限量合理安排自学，保证“放假不时学”。与此同时，该校还制订了尤其方案，把学生综合实践中活动课也积极开展了一起。“由于积极开展的是线上教学，很多人之后指出学生的综合实践中活动没有办法积极开展了。

”华山中学校长邱成国说道：“但我们指出，实践中活动课几乎可以通过另一种方式积极开展一起，让教育效果不打折扣。”为此，华山中学通过探寻实践中，思索出线上采行网络直播或录播、电视串流、视频音频等多种途径，线下积极开展综合实践中活动为主题的课程模式，来保证学生的综合实践中活动课程需要照常进行。

于是，以“疫情防控教育”为主题的综合实践中课程就这样积极开展一起了。该校的综合实践中课程内容全称“居家自学136”。即：环绕一个中心，以“疫情防控教育”为中心；设计三个维度，即人与人，人与自然，人与社会；跨越“六项教育”，即德、智、体、美、劳，另加食育。

邱成国告诉他记者，学生通过实践中项目任务式自学，更进一步了解新冠肺炎疫情，创建较好的生活卫生习惯，强化日常安全性防水的意识与能力；强化合作自学，问题解决问题，查询、检验、分析信息的能力，发展系统思维和表达能力；解读根本性公共事件对个人与社会的发展和影响，感觉中华民族面临危机时众志成城的家国情怀，强化社会责任感，建构准确的世界观、人生观、价值观。2月24日起，在老师们的提示下，学生们积极开展了丰富多彩的居家实践中活动，如：创新时装秀和火锅美食文化等实践中活动。同时，积极开展富裕创新的环保时装秀，唤起学生利用自己的想象力和创造力改建身边的“废物”，逆“废置”为“宝”。

此外，华山中学还把家务活动划入实践中课程之中，希望学生和家人一起，利用绝佳的长假，做到一些过去没有机会做到家庭活动，促进亲人感情和家庭幸福，享用美食、享用运动、享用陪伴。华山中学高三（21）班史翊辰的父亲史学理说，“华山中学发售的综合实践中课程十分好，让孩子通过实践中动手，学会了很多。

体育锻炼课程也让学生的自学显得更加有规律和自律。这些实践中课程不仅亲密了孩子和家长的亲情，还强化了孩子在类似时期对很多事物的理解和思维，让孩子和家庭都受益匪浅。

”“孩子的未来不会邂逅什么我们无法预测，但我们顶多车站在离未来更加将近的地方，为孩子们面临未来多储备科学知识、能力与力量，让他们有面临未来的勇气和担任，随时作好南北未来的打算。” 邱成国说道，“我们通过正面引领孩子注目疫情，让爱国主义教育、生命教育、责任教育、奉献教育走出学生生活，让学生人生中这段类似的时间里充满著阳光，留给更加多幸福的回想。

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